“推动人与自然和谐共生的现代化发展”教学设计

艾红梅

（山东科技大学 马克思主义学院，山东 青岛 266590）

一堂好的思政课必须要有良好的课堂授课效果，来启迪学生心智，荡涤学生灵魂，从而达到思政课教书育人的目的。而一堂有良好教学效果的思政课必须有合理科学的教学设计，教学设计成功与否直接关系到能否取得理想的课堂效果。本文以一堂概论课为例试图从教学设计、教学实施及课后反思等方面来探讨如何做到以学生为中心，提升学生在思政课堂上的参与度，从而最大程度调动学生的积极性，从而实现更好的课堂教学效果。本次教学设计我们以高等院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2021 年版）第十章第五节为基础，结合最近国家政策方针，以“推动人与自然和谐共生的现代化发展”为题进行设计，授课对象为本科生二年级学生，本文主要从教学理念、学情分析、教材分析，教学目标与要求、教学重难点、教学方法、教学实施、教学反思等方面阐述教学设计要点。

一、教学理念

（一）坚持以人为本，以学生为中心

授课过程要关注大学生的内心世界，了解青年学子的情感诉求和心理特征，提升概论课的亲和力和针对性，增强本课程教学的感染力和实效性。

（二）以“八个相统一”为导向，提升课程内容的思想性和理论性

大学思政课要重视启迪学生的思想，启发学生独立思考理论，使理论入脑走心，从而更加坚定“四个自信”。

（三）不断改革创新，加快新媒体手段与思政课教学相融合