高职院校校企合作办学体制机制创新的思考

张震 任秀娟

（东营科技职业学院，山东 广饶 257335）

我国正处于高速的发展阶段，新兴技术加剧了行业的变革，行业所面临的竞争更趋激烈，要在复杂的新形势下求发展，高素质的人才是关键。所谓高素质人才不仅仅指具备丰富的理论基础，还要有过硬的实践能力。很显然，校企合作是提升教学质量，提升学生综合能力的重要途径。但就目前来看，校企合作办学体制以及模式上都还有较大的优化空间，因此需要加强研究。

一、校企合作办学的重要作用

高职院校是专业人才的培育基地，更着重于人才的专业技能培养，而良好的专业技能离不开实操支撑，一切理论最终都要靠实践来检验其掌握度。如果学生不具备一定的实践基础，不了解行业对专业的具体要求毕业后是无法很好的胜任就业后具体的工作的。所以，这就决定了校企合作办学的重要性。校企合作办学是以实践与理论相结合的形式来引导教学组织过程的一种方法,以发展职业行动能力和促进个人的全面发展为目标,通过教中有学,学中有练,寓练于做的方式将企业现场情境与课堂教学有机结合,以案例、现场、项目、讨论的实操形式,让学生全面参与进来,将传统的老师传授为主的教学形式转变为以学生为中心的教学转化,使学生在参与式、体验式的学习情境中达到工与学的高度统一,从而更好的激发学生的学习积极性,从心理上转变认知,通过主动全面的学习切实提高个人的综合能力,校企合作办学在引导学生更好的通过探索新知、总结归纳、延伸拓展、课后反思等一系列过程来巩固学习成果,培养符合社会需求的专业性技能型人才具有非常显著的作用。……