幼儿抵触上幼儿园情绪的应对策略

王翠英

（河北省保定市徐水区高林村镇六里铺幼儿园，河北 保定 072550）

一、探究幼儿抵触情绪的成因

（一）生理因素

当幼儿健康状况发生改变，如，饥饿、口渴、疼痛、发烧等都可能使幼儿产生消极情绪。年龄越小的孩子，越不懂得表达自己的感受，越希望留在家人身边得到疼爱，以缓解身体上的不适感。对于生病的幼儿，如果不是大问题，家长还是会坚持把他送到幼儿园。对此，幼儿在心理上得不到满足，抵触上幼儿园的情况就时有发生。

而个别幼儿因为发烧或者是特殊问题，需要在家休息一段时间。休息的时间越长，对幼儿园便产生了陌生感，当复学的时候，哭闹也是必然的。

（二）心理因素

1.表现不佳

幼儿园为了管理方便，一般有着统一的授课计划、统一的生活作息。可是，每个幼儿都存在着个体差异，有的能力强一些，有的能力弱一些，有的比较活泼，有的比较安静。聪明的幼儿能完成学习任务，而反应慢的幼儿就不能按时完成任务或者完成得不好，那么他们就会以此受到责罚，从而产生挫败感，变得态度消极，甚至逃避上幼儿园。

大班的妍妍（化名）是个胆小怕事的女孩子，上课的时候，很少看见她举手发言。在一次公开课上，老师看见她闪亮的眼睛，于是叫她回答问题。可是，无论老师怎么引导、鼓励，她就是不愿意开口。最后，还是由其他小朋友帮她回答问题。回家以后，妍妍郁郁不欢，告诉妈妈不想上幼儿园，觉得自己没有回答问题，老师肯定不喜欢自己，同学会在背后嘲笑自己。……