浅谈高中数学核心素养培养的有效措施

孙大锦

（贵州省遵义师范学院附属实验学校，贵州 遵义 563000）

核心素养不仅是一种教学理念，还是一种指导思想和衡量教学质量的标准。近几年来，众多数学教育者开始深度探讨高中数学教学中如何培养学生的核心素养，但是，由于受应试教育的影响，核心素养的培养仍处于初级探索阶段。笔者认为，在高中数学教学中培养学生的核心素养是一项系统而复杂的工程，要求教师不仅要注重学生基础数学技能的培养，还要立足学生的长远发展，重新建立数学教学体系，优化数学教学结构，将核心素养延展开来融入课堂，丰富教学内容，在提升数学教学效率的同时，帮助学生把数学知识转化为一种本能和一种素养，从而促进学生全面、健康发展。

一、教师要创新授课方式，提高课堂的丰富性

教师首先要从自身做起，转变以往的教学方式和传统的教学理念，在灌输式教学的授课方式基础上做出改变，放弃让学生死记硬背的传统教学理念。结合多元化的授课方式进行教学创新，这样才能实现一个长期的高效性教学效果。如游戏教学、分组教学、开放式教学等，都是在高中教学中值得一试的教学方式。高中数学教师应该在课堂中引导学生开拓思维，调动学生的学习兴趣，不拘泥于书本和教材中的固有内容。高中数学教学可以以循序渐进的方式进行教学，某资深数学教师曾经给我讲过他的教学案例，他在设计课程时将运算能力教学课程一分为三，由浅到深，要求学生们采用分组闯关比赛的方式，计算准确的可以进入下一关，错误的学生就会被淘汰，然后比赛看哪一组完成全部关卡的速度最快。……