基非农业类中职学校赋能乡村人才振兴的探索与实践

韦春甜

（广西河池市职业教育中心学校，广西 河池 547000）

一、中职学校赋能乡村人才振兴的社会背景

党的十八大以来，在以习总书记为核心的党中央坚强领导下，国家全面深化农村改革，农业农村发展取得了历史性成就，脱贫攻坚战取得决定性进展。党的十九大又做出一个重大决策部署：实施乡村振兴战略。2021年2 月25 日，习总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话指出，“乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，我们要坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，坚持农业农村优先发展，走中国特色社会主义乡村振兴道路。”2021 年2 月中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于加快推进乡村人才振兴的意见》，指出，“坚持把乡村人力资本开发放在首要位置，大力培养本土人才，推动专业人才服务乡村，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供有力人才支撑。”2020 年，教育部等印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023 年）》指出，“依托职业院校等机构，面向“三农”提供全产业链技术培训服务及技术支持，为脱贫致富提供持续动力，鼓励职业学校积极参与社区教育，实施‘职业教育服务终身学习质量提升行动’。”2019 年，国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》指出，“建设一所符合当地经济社会发展和技术技能人才培养需要的中等职业学校，服务乡村振兴战略，为广大农村培养以新型职业农民为主体的农村实用人才。……