书屋絮语

澧人

关于未成年人教育和成长问题，近期有两件大事特别受人关注。一是“双减”政策正式落地，即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不以考试作为唯一目标和标准，从多角度保障孩子的全面发展;二是针对未成年人沉迷网络游戏问题，有关管理部门下发通知，要求所有网络游戏企业仅可在周末和法定节假日每日20时到21时向未成年人提供一小时服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务，以切实保护未成年人的身心健康。

应当说，“双减”确实是针对多年来义务教育最突出的问题之一即中小学生负担太重所下的一剂猛药，势在必行。很多有识之士早就提出，中国的中小学教育和大学教育长期存在偏离青少年成长规律的问题，即中小学阶段负担过重，而大学阶段又“严进宽出”，特别是义务教育阶段的学生尚处于身体和心智发育阶段，有着喜好自由、追求快乐的天性，而学校和培训机构却施之以沉重的作业、考试和培训负担，高中阶段更为辛苦，以致考上大学后如释重负，本已成年的大学生反而受不到严格的学术训练，阅读量、想象力和创新能力明显不足。

“双减”实施后，需深化学校教育主阵地，尽量保障学生在校内学足学好，同时也要深化校外培训机构治理。当然，“双减”也并不是绝对意义上的“减”，而是减中有加，明确其中的加减法，才是对“双减”政策的正解。在落实减法的同时，会适当增加促进学生人格养成以及引导其兴趣爱好方面的内容。……