基于立德树人视域下高校体育文化育人的路径探析

王砚茹

以“立德树人”的教育理念和思想观点为基础和指导，从高等教育的各个根本任务入手，将“立德树人”的理论贯穿高校体育课堂教学的整个过程，已成为各级高校面临的迫切任务。对此，高校需要充分明确“立德树人”与其他体育文化之间的内在联系，实现这两者之间的递进关系，实现对于大学生的“文化育人”，培养大学生综合素质的全面发展和思想价值观。体育文化本身就是体育在其发展过程中所积累和创造出来的各种物质与精神财富，不仅是具有坚固的文化内涵与价值，也是推动人类精神文明进步的有效结果。

教育教学改革的推进赋予并明确了高校体育育人使命的具体内涵，因而高校需要将“立德树人”融入并贯穿于体育教学中，将体育文化育人作为实现“全过程育人”和“全方位育人”的关键路径，进而促使自身可持续发展，为社会培养更多综合素质全面和人格健全的人才。“立德育人”已经成为新历史时期的我们党教育一项根本任务，它也就要求我们党和学校必须高度重视广大学生德智体美劳的发展，坚持“德育为先”的理念，落实“立德树人”的重要意义，培养中华民族社会主义的思想建设者和伟大的接班人。

1 立德树人与体育文化的理论概述

1.1 立德树人的概念界定

“德”是教育的根本，立德树人理念要求教育活动的开展和教育事业的发展不仅需要重视知识的传授，更需要将社会主义核心价值观体系贯穿于学生的教育教学体系，培养学生健全的人格和正确的思想价值观。……