游戏在体育教学中的德育功能探析

朱亿恩

游戏是所有儿童都喜爱的一种活动方式，而将游戏和体育教学相融合，不仅能够让学生在“玩中学，学中玩”，还能实现德育教育的良好渗透，让学生在掌握相关知识技能的同时，实现道德素养的提升。故此，文章立足笔者教学实践，重点论述了游戏在体育教学中的德育功能，以及如何良好发挥其德育功能。

《小学体育中德育的重要性及措施探究》一文中指出：“游戏是教育的主要方法之一。”借助游戏能够在更具趣味的氛圍中，帮助学生实现知识和技能的良好掌握。故此，体育教师要认识到游戏的教学价值，并竭力在教学中挖掘出游戏教学内容，加强体育教学中的德育渗透，从而提升学生思想品质，增强道德素养。

1 游戏在体育教学中的德育功能

1.1 有助于学生规则意识的形成

“无规矩不成方圆”，实际开展游戏活动时，也需要依托具体规则。因此，体育教师为了使游戏能够顺利进行，会提前拟定好规则，如此一来，既能更好调动学生参与游戏的积极性，又能通过具体游戏规则约束学生，使学生在参与游戏时，受到游戏规则潜移默化地影响，进而形成遵守规则的良好习惯。

1.2 有助于团结互助品质的培养

在我国优秀传统文化中，团结互助无疑是当今社会不能忽略的一点。而许多游戏都需要学生协作配合，才可良好展开或完成。比如，采用小组方式开展游戏活动的过程中，每个学生都有自己需要完成的任务，为了最终任务的完成，组内成员都会积极发力。……