基于供给侧改革视域下的攀岩人才课程建设探究

符仕平　司文琴

1 前言

随着社会经济的快速发展，我国职业教育已进入高质量发展阶段。在习近平总书记提出“供给侧改革”后，我国产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的要求越来越高。国务院印发《国家职业教育改革实施方案》简称（职教20条）的文件中，把职业教育摆在教育改革的突出位置，以促进就业和适应产业发展需求为导向，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。然而，高职院校的课程是高技能人才培养的基石，实现高质量人才的培养目标必先调查当前社会需求，并从“供给侧”的角度进行“课改”。那么，通过调查高校攀岩课程的开展情况，并梳理云南体职院攀岩课程的开展现状，发现课程的性质单一，“课岗”“课证”“课赛”脱节，课程培养方式和保障制度不够创新。那么，只有在攀岩课程的性质、内容、教学方法、制度等方面进行改革和创新，方能适应当下社会对高超技艺和精湛高技能人才的需求，才能提升学生们的就业率。

2 研究方法与对象

2.1 研究方法

2.1.1 文献资料法

本文研究是基于前人研究基础上进一步探讨，查阅文献资料，对资料进行收集和整理，剖析支撑材料。

2.1.2 访谈法

对攀岩行业的教练、教师、主管、俱乐部馆长、运动员、定线员等专业人士进行访谈，听取对高校攀岩课程改革的宝贵意见和建议。

2.1.3 实地勘察法

根据攀岩人才培养需求，实地勘察攀岩俱乐部，高校及相关行业协会，收集相关课题支撑材料。……