小学作文常见语病及对策

张秀伟

（河北省张家口市尚义县三工地镇中心小学，河北 张家口 076750）

作文语病的出现和发生，是小学作文常见的基本问题。作文语病的出现，极大地降低了学生作文的分值，对于小学作文来说，学生作文语病的产生，是一个非常严重的问题。教师应该不断寻求新的方法和策略，帮助学生解决基本的语病问题。

一、关联词使用不当，让学生牢记关联词的搭配

关联词的使用不当，这是小学作文中学生常见的基本问题。在汉语言当中，关联词的数目不多，但也不算少。学生对于关键词的搭配和使用情况，经常容易混淆。这是在小学作文的书写中，学生的一个大语病问题。究其原因，是学生对关联词的搭配和使用情况不理解造成的。根据这种语病，教师要有针对性地帮助学生解决这个问题。让学生能够正确使用关联词，首先就需要学生能够牢记各种关联词的基本搭配情况，不要混淆。

比如说，对于小学生关联词使用不当的基本问题，有许多的例子，都可以显示和证明，如在小学作文的批改中，一个学生的写的句子：即使今天下雨了，但是我还是去上学了。还有其他的一些基本实例，如：尽管我的成绩考得不理想，然而我要更加努力。这些句子一读起来，就能够感觉到问题的严重性。这是关联词搭配不当造成的后果，所以，在小学的作文教学当中，教师要采取一定的教学方法，着手解决学生关联词搭配不当和使用不当的基本问题。例如，教师可以把小学常常使用的关联词写在黑板上，并要求学生抄下来，课外多多复习。……