基于高中信息技术新课标背景的项目式学习的设计与实践

杨文波

（甘肃省徽县第二中学，甘肃 陇南 742300）

一、什么是项目式学习

所谓的项目式学习就是学生在学习信息技术的过程中，不是没有目标地进行学习，而是以项目为驱动力，把自身放在课程的首要位置，对学习课程进行自主的探索。项目式学习与传统的信息技术课程比较：第一，项目式学习更加强调学生与学生在学习过程中的合作；第二：项目式学习能够锻炼学生对信息的收集与整合能力以及如何解决问题的能力，让学生亲身地去感受，培养符合新课标要求下的新人才。因此，把项目式教学融入信息技术课程中是开展素质教育的重要途径之一。

二、项目教学的构成

（一）项目教学的内容

项目教学法的构成共有四个要素，其中的一个就是：学习内容。在所有的教学中，不可或缺的就是教师所需要教授的内容，信息技术教师在设计学习内容时，要多方面考虑到现实中的不可预知性，在内容上要强调以学生为主，把学生放在首要位置来进行设计。在课堂中要以学生的兴趣为导向，为学生设计出有意义的学习，在学习这个知识后学生能够运用所学的知识来增加生活经验。

（二）项目教学的活动

在项目式的教学活动中，一切活动的开展都是离不开项目的，学生根据项目中的步骤与安排，运用信息技术来解决项目中所遇到的各种问题。在活动过程中，学生把学习过的已有知识与新知识相互联系起来，形成一个脉络结构，达到对信息技术知识的记忆和迁移。……