中职生如何克服对数学的畏难心理

刘云贤

（潍坊工程职业学院卧龙校区，山东 潍坊 261041）

要想找到合适的教学方法，必须弄清楚数学学习畏难心理的原因。下面针对不同的原因，谈谈我在实际教学中的一些方法。

从心理学的角度来找原因和教学方法。我在教学中遇到过很多学生，平时能够正常进行数学的学习，也有学好的强烈愿望，但是对数学老感觉难，似乎有一种无形的墙挡在面前。这些学生以前由于种种原因受到畏难情绪的影响以及受到贬低性的批评的影响。对这些学生，我经常单独开小灶。就像普通中学的学生一样进行课后辅导。但是长时间后，效果并不明显。我与高中的同行交流，也有对数学“不入门”的现象。进行很多辅导收效甚微。对这些同学，我从心理学的角度来找原因。这些学生从小学至初中毕业，都有过成绩不好的经历，对数学逐渐感到很难，对自己的数学能力逐渐失去信心，一堵无形的墙逐渐形成。当然，我们知道，从小学开始就防止这堵无形的墙是最好的时机，对于中职生来说就难上加难了。所以，我充分运用心理学原理，从自信心的角度出发，来提高他们的数学学习。我对这些学生从基础知识入手，讲解过程中特别强调内容的简单可学，鼓励他们凭着自己的智力完全能够学得很好，从内容上提高他们的信心。对他们的书写及作业等等每一点儿的进步都给予肯定。发挥心理学上“通过表扬鼓励拉近感情，从而提升积极性”的思想。一点一点地建立他们的自信心。……