浅议“错题回练”在高中物理教学中的有效使用

白志渊

（陕西省神木中学，陕西 神木 719300）

高中物理作为整个高中课程的重要组成部分，其学习方法与学习技巧的有效性对于学生学习效率的高低有着十分重要的影响。在众多学习方法中，“错题回练”是使用频率较高并且卓有成效的一种方法。而针对当前高中物理“错题回练”的使用现状来看，其在运用和发展的过程中仍然存在很多问题，所以提出积极有效的提升策略势在必行。

一、“错题回练”定义以及优点

“错题回练”指的是对练习与测试中发生失误或存在疑问的题进行分类汇总，从而在重复练习的过程中理解事物缘由，提升学习能力的一种学习方法。其优点在于能够有效对目标学科中存在疑问与误解的题型进行针对性联系，可以更加清晰明确的掌握学习盲点，提升学习效率。

二、高中物理教学中“错题回练”过程中出现的问题

在高中物理教学“错题回练”中常常会出现问题，这些问题的存在往往会导致“错题回练”效果整体下降，高中“错题回练”过程中出现的问题主要包括错题集内容杂乱、缺乏科学性、“回练”过程有遗漏，影响“回练”效果、“回练”频率低，不会总结与反思三部分内容。

（一）错题集内容杂乱，缺乏科学性

从目前高中生在错题集的整理现状看，错题集内容杂乱、缺乏科学性的情况不在少数。而错题集的建立往往需要个人针对自己的学习水平、不同基础、不同学习能力进行有针对性的记录，个体差异较大使得不同个体……