体能训练在高中体育教育中的创新体系分析

刘佳

（吉林省洮南市第一中学，吉林 白城 137100）

在新时期课程改革背景下，高中生的身体素质发展受到教育界的高度关注。在传统教学模式下，高中生由于课业任务繁重而很少参与到体能训练过程中，导致高中生的身体素质问题不容乐观。而在素质教育时代，针对高中生的体能训练受到教育界的高度认可，而相对应的高中体育教师，也应该立足新时代不断提升自身的教育水平，在教育体系的创新中不断优化改革教学方法，令学生充分体验体能训练所带来的乐趣和成就感，提升学生的身体综合素质。

一、现阶段体能训练存在的问题

对于高中阶段的学生来说，他们所承担的课业任务和压力相对比较繁重，很大一部分学科教师以及学生家长认为学生就应该将全部精力投入到文化类学科的学习中，而忽略了学生身体素质是否能够承受住课业压力，导致一部分学生在高压的学习状态下出现不同程度的身心问题。其次，大多数学校都主张体育类课程为文化类课程让位，征用体育课程来展开文化课程教学。最后，学校方面不重视体育基础设施的建设，对体育课程的重视程度自然也不高，最终形成了现阶段比较病态的高中体育课程教学模式。

二、高中体育教学体系的创新策略

（一）凸显学生的主体性

无论是为了让学生在繁重的文化类课业任务之余得到些许放松，还是为了让学生的身体素质得到强化和锻炼，体育课程都必须始终凸显学生的主体性，确定学生在体能训练活动中的重要地位。……