小学语文阅读教学的有效性策略探析

王霜

（辽宁省鞍山市岫岩满族自治县哈达碑镇中心小学，辽宁 鞍山 114325）

语文阅读像一把钥匙，他可以打开学生们心灵的窗户，通过阅读，使学生感知外面的大千世界，一篇好的文章可以引导学生形成一个良好的价值观，对学生未来身心的健康发展是非常有帮助的。

一、提高小学语文阅读有效性的具体措施

（一）激发学生的阅读兴趣，提高学生阅读的积极性

兴趣是最好的老师，可如何把握好学生的兴趣点是教师研究的一大难题。阅读内容可以从学生感兴趣的小说开始，慢慢过渡到散文论文，一步步加大难度，使学生在阅读中有所启发。可以增设阅读讨论会，把课堂交给学生，没有老师和学生之分，使学生享受沉浸在阅读讨论课的氛围当中，尽情享受阅读讨论课的快乐，我相信这对提高学生语文阅读兴趣的效果显著。

（二）营造良好的阅读氛围，使学生走进故事情境

当下互联网迅速发展，教师要充分利用这一资源，采用人机结合的教学模式，利用多媒体为学生创设故事情境，让学生了解文章故事发生的时间、地点、环境，有助于学生了解作者的写作目的，理解文章内容。在学生阅读之前创设故事情境，可以使学生对整篇文章充满了想象，引发学生对这篇文章的好奇心。教师通过研究各种各样的课堂形式，将不同的形式互相结合，营造一个良好的课堂阅读氛围。

（三）进行适当的课堂提问，引发学生思考

小学生正处于活泼好动的年龄段，容易被身边一些细小的事物所吸引。……