“互联网+教育”下“慕课”在高等数学教学中的应用研究

冯永杰

（内蒙古兴安职业技术学院，内蒙古 兴安盟 137400）

一、“慕课”在高等数学教学中的运用现状

“互联网+教育”下运用“慕课”进行教学，在一定程度上改进教学方式，但教学的效果一般。造成这种情况的原因是很多学生在进行“慕课”学习时没有集中注意力，并且慕课中的学习方式强调学生自主学习能力的培养，需要学生自己去寻找和探索，也在一定程度上增加了学习的难度，影响了学生的学习兴趣。不仅如此，很多教师在应用慕课进行教学时，没有发掘“慕课”的特点，合理安排教学，从而影响了学生数学学习的进步。

二、运用“慕课”对高等数学教学的影响

“互联网+教育”下高等数学教学中利用慕课让学生在互联网上进行讨论，促使学生积极思考，互相交流，有利于高等数学课堂学习气氛的建立，提高学生学习的兴趣，进而让学生在数学的课堂中主动学习，养成良好的学习习惯，规范自身的行为，让学生得到更加全面的培养和发展。不仅如此，同时，结合慕课进行数学教学，是基于学生出发，合理利用的利用零散时间来进行教学，加深学生对数学知识的印象，巩固学生的学习，让学生把数学学习当作一件简单的事，以此来降低数学知识学习的难度。并且，慕课教学相比传统教学来说，更加具有丰富性以及视觉冲击，让学生在较短的时间里学到更多的数学知识，以此来巩固学生的数学文化基础，提高学生的数学成绩，让学生在数学教学中取得更大的进步和发展。……