关于汽车维修检测专业实践教学的策略研究

李立忠

（淄博市技师学院，山东 淄博 255000）

技工学校的人才目标主要是为社会各个工作岗位培养技术型人才，这就要要求学生必须要具备一定的动手实践的能力，这样在其进入社会工作岗位之后才能够较快地适应和满足岗位的具体要求。技工学校在培养汽车技能型人才时不仅要考虑到对学生的专业知识培养，也要将学生的实践能力的提高放在重要的位置，由此可知，如何完成技工学校的汽车维修检测专业的实践教学的工作势在必行。

一、汽车维修检测专业实践教学中存在的问题

（一）教学安排不合理

汽车维修专业学生的连贯性强，所以专业性与实践性要求高。在教学实践中，教师必须注重教学关键点，在安排教学任务时，多数关键课程知识与内容安排在不同学期，极易导致学生记忆断层，不能有效衔接各类知识点，也不能将知识吸收内化，从而降低教学质量。此外，教学安排不合理，还会拉大学生的学习跨度，无法紧密联系汽车维修专业知识体系，学生低于汽车维修专业的知识逻辑性薄弱，无法深入理解汽车维修知识内容，也不能满足教学目标。

（二）缺乏有效的实践技能训练

在汽车的实践技能训练方面，往往会把实训的重点放置在对汽车配件的简单认知上，技工学校通常在对汽车的实践教学过程中，往往为了节约成本，采用普桑、捷达作为实训汽车，而在实际4S店或汽修厂当中遇到的往往是技术更加先进的不同品牌的汽车，这样一来，学生进入企业后面对不同的汽车一片茫然，这样会经常出现故障无法正确快速诊断出或者故障无法准确修理等问题，给企业造成巨大的浪费。……