简析如何用信息技术整合高中数学教学

葛宏明

（河北省保定市徐水综合高中，河北 保定 072550）

新课程在不断地改革和发展，传统的一些教学手段已经不适应于现代教育教学的需要。为了适应新的教育教学的要求，现代多媒体信息技术教学手段逐步走入我们的教育课堂，给我们的教学带来了一股新的生机和活力。那么在高中数学教学中，如何有效地整合现代多媒体信息技术实施教学活动？笔者认为应该注意以下几个方面的问题。

一、整合的重要意义剖析

第一，有助于将复杂的数学知识具体形象化。由于信息技术手段具有强大声频、视频、动画的呈现功能，原本文本中不能够呈现的知识都可以有效地利用这些功能呈现。

第二，有助于对数学本质的探究充分地奠定基础。在高中数学教学中，学生只有通过思考以后才能够掌握知识。但是高数学知识都很抽象，不能够很好地进行学习、理解。在充分地整合多媒体以后，则可以有效地将抽象的知识转化为具象的知识，有助于学生对知识的加速理解。

二、信息技术整合中应该注意的原则

一是有效沟通。在高中数学教学过程中，教师的教与现实的学，是一个统一的有机整体。故而，在运用信息技术整合数学过程中，教学不能够对教师和学生之间的沟通忽视。在冲突中，我们的教师主要是以黑板为载体进行教学活动。教师边写边讲，速度不会很快。但是，在与信息技术相整合以后，则很快。教师的教。其速度非常快，进而导致学生跟不上了教师的速度。……