关于高中化学实验教学的思考

高新琴

（河北省深州市职业技术教育中心，河北 深州 052800）

现如今,教育教学体制改革的步伐越来越快,逐渐趋向于规范化和现代化,为广大的教育工作者提供有利的发展机会,从而创造出更加温馨、和谐的课堂氛围,展示出勃勃的生机和活力。

一、坚持课内外实验的密切结合, 提高学生的实际运用能力

新课改下的高中化学实验教学其真正的用意在于,激发学生的学习热情,让学生通过自己的参与,总结、归纳出实验原理,然后教师给予必要的指导和说明,弥补学生的不足, 找寻到学生的漏洞,最后在教师的引领和指挥下,把研究出的实验结论,运用于实际的生活中,从而实现课内外实验内容的有机统一,推动课堂教学改革的全面实施。但是在传统的高中化学实验课堂教学中,学生缺乏主动参与的机会,在实验的各个环节中,学生总是处于弱势地位,完全听从于教学、书本的安排,只是机械地进入实验室,根据书本上的步骤,完成无脑的实验操作,记不清楚哪一步用到了什么化学原理, 也不清楚为什么需要做这样的实验。在新课程理念下,我们认为必须给予学生更多地参与实验教学的机会,更多地让学生自己去准备实验原材料,在完成实验后,让学生根据实验结果和实验目的,自己总结出实验收获。同时允许学生在课后有自主安排实验的机会,允许学生更多地去发掘化学实验, 不必拘泥于实验课本里的那些实验,对于生活中所遇到的实验现象,在感兴趣的情况下均可以在得到教师的帮助指导下设计实验,利用课余时间来完成实验,论证假设。……