关于初中数学教学策略的分析

李国云

（河北省张家口市怀来县新保安中学，河北 张家口 075400）

作为一名初中数学教师不仅仅要拥有专业的数学知识，还应该具备深层次的科学知识和道德素养，要不断地提高教师自身的专业素质和教学实践经验。不能再继续神话教材，要有自己的辨别能力。变保守为革新，变束缚为开拓，将循规蹈矩变为求异创新。还要注意在教学的过程当中，在课堂上不能老是一个人唱独角戏，明确学生才是教育的真正主体，自己作为课堂上的引导者。要善于学习、借鉴其他老师的教学模式和风格，真正地做到在教育上有突破。这样才能够最大限度地调动学生们学习数学的兴趣。培养他们数学的逻辑思维能力和空间几何想象能力。提高教师自身的素质也能够促进学生的全面发展，从而达到预先设定的教育成果。

一、当前初中数学教学的现状分析

（一）没有合理发挥先进教学手段的优势

随着国家教育投入的不断加大，许多学校相继引入了先进的多媒体教学设备，尽管多媒体教学在教学中的使用率较高，但是由于多重因素的影响，多媒体在当前数学教学中的效率较低。这主要是由于教师对多媒体手段作用的误解导致的，某些教师过分依赖先进的教学设备，没有认识到其只是一种辅助手段，其目的是为了辅助教师教学，而不能完全取代教师的教学工作。所以在初中数学教学中使用多媒体教学时需要注意以下方面:一是要正确认识多媒体在教学中的辅助作用，合理利用发挥其对教学的优势。……