农村初中历史教学中历史价值观培养的实践与研究

李秋琳

（河北省霸州市第十九中学，河北 霸州 065700）

随着农村初中历史教学受重视的程度不断提升，以及新课改的不断深化，推动农村初中历史教学改革进程的加快。将价值观教育渗透到农村初中历史教学中是价值观教育发展对农村初中教育教学提出的新要求，而考虑到当前农村初中历史教学面临的困境，注重价值观教育内容的科学设计，重视教学模式与方法的创新，找寻适合农村初中历史教学中价值观教育渗透的有效方法，通过价值观教育的渗透提升历史学习效果，保障农村初中历史教学发展顺应时代潮流。价值观教育是素质教育对农村初中历史教学提出的更高要求，促使价值观教育内容在农村初中历史教学中的渗透更受关注，有助于学生良好价值观念形成与健康品格的养成。

一、在课堂教学中加强人文价值观教育

价值观教育在农村初中历史教学发展中的渗透，能够提升历史课程学习的效果，推动农村初中学生进行历史课程学习的兴趣。考虑到农村初中学生对历史学习的普遍态度，以及将价值观教育渗透到农村初中历史教学中的需要，教师在农村初中历史教学中应当积极转变传统的教学观念，引导学生充分认识到历史学科的工具性与思想性，优化农村初中历史课堂教学内容的设计，挖掘生活化的历史教学素材，结合历史学科的特点进行价值观教育的渗透，加强历史教学与价值观教育的紧密联系。……