浅谈小学数学计算能力有效手段

杜春圆

（江西省赣州市兴国县第七小学，江西 赣州 342400）

一、开启计算教学新形势，融入游戏实现计算目标

计算教学是学好数学的基础和前提，学好计算是深入学习数学的重要前提条件。小学阶段进行数学教育能够更好地提升小学生的思维开发和智力开发，让他们养成浓厚的学习数学的兴趣。老师在进行数学中计算的教学时，应该遵循寓教于乐的游戏形式进行计算教学。一来由于计算比较枯燥、乏味，如果按照以往的喂饭式教育，一定会让课堂氛围变得很凝重，影响小学生的情绪，这样不仅不会达到独立算数的效果，还会起到事倍功半的不良结果。在小学阶段开展计算教学不能一味地老师说一句，学生学一句。照搬照抄书本和例子进行学习，培养出来的孩子也都是可以复制的。一旦遇到难度高一点的问题，小学生就会迷糊，不会举一反三，因此一定要通过小学生喜欢的形式开展计算教学。这样一来可以让小学生养成自主学习的动力和习惯，让他们通过思考找到计算的规律和特点，促进他们养成良好的学习数学和计算的方式方法。

老师在开展计算教学时要通过学生喜欢的游戏形式来增加学生的积极参与，通过游戏引导他们走向计算的学习中。就好比我们常说的“温水煮青蛙”，在不知不觉中通过他们的思想引导他们的行为，这样一来就会很容易激发他们的求知欲望和学习兴趣，实现计算教学得最终目标。比如老师通过《投篮比赛》游戏的形式开展数学计算教学。……