关于《旅游英语》新型活页式教材的相关研究和实践

赵丹丹

（河南交通职业技术学院，河南 郑州 450000）

一、研究的意义和背景

2019年2月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）明确提出实施“三教改革”，即教师、教材、教法改革。作为“三教改革”内容之一的教材改革，一直是教育研究者的研究热点。

《旅游英语》课程是面向旅游管理专业学生的一门专业必修课。旨在培养和提高学生的实践应用能力、人际交往能力及知识运用能力。该课程通过介绍旅游业“行、住、吃、游、购、娱”六大方面实用英语，使学生了解跨文化交际的一些常识，掌握旅游中涉及到的一般英语表达方式，在拓宽人文学科知识、扩大知识面的同时，了解世界并学会与人沟通。目前市面上的教材虽然琳琅满目，但是由于学生文化基础、自控能力、整体学习能力较差等问题，导致学生对市面上的各种教材不敢兴趣，其中也有一部分原因是因为教材陈旧，无法结合实际，跟不上时代的步伐。那么，如何研发一种新型教材，既能激发学生学习兴趣，易于接受，又能紧跟行业节奏，成为旅游管理专业教师的研究重点。“职教20条”明确提出“建设一大批校企‘双元’合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。新型活页式教材无疑为广大师生提供了一种很好的解决当前问题的思路。

“立德树人、育人导向”是职业教育之根本，也是职业教育教材之根本。培养高素质复合型、高端技术技能型人才是“职教20条”中的要求，而高素质、复合型、高端型中均有创新意识与创新精神的内涵，“创新意识与精神的培养”。……