以信息技术为媒介优化幼儿园健康领域教育教学的探究

谢中

（江西省赣州市安远县状元府幼儿园，江西 赣州 342100）

信息技术集图片、声音、影像等为一体，把其应用到幼儿园健康教育领域可以起到非常好的作用，不仅能够活跃课堂的气氛，激发幼儿的兴趣，而且能够有效地提高教师课堂教学的质量。但是，就目前幼儿园健康领域教学的具体情况来说，一些幼儿园教师还采用传统的教育方式，对信息技术不够了解，也不能够熟练的应用其展开教育活动，导致课堂教学缺乏乐趣，幼儿学习的积极性不高，从而导致幼儿不能够养成良好的学习和生活习惯，进而影响他们的健康快乐成长。因此，在开展幼儿园健康教育教学时，教师要从自身出发改变观念，提高自身的信息技术应用能力，并合理的把信息技术应用到自身的教学之中，有效地提高幼儿课堂教学的效率。

一、幼儿园信息技术在幼儿园健康领域教育的现状

（一）一些教师对信息技术不够了解

受传统幼儿教学观念的影响，一些教师思想比较保守，仍采用说讲的教学模式，课堂气氛比较单调、乏味，幼儿学习的积极性不高，并且这些教师不能够与时俱进的更新观念，不容易接受新鲜事物，对信息技术不够了解，不能够熟练地掌握信息技术的各种功能，不能够合理的利用信息技术制作课件，即使制作课件在实际演示的过程中也会出现各种问题，从而导致课堂教学达不到预期的效果。

（二）教师与幼儿缺乏交流

传统的幼儿园健康领域教学课堂上，幼儿教师往往以自我为中心开展各项活动，不善于与幼儿进行沟通交流，并且幼儿年龄尚小，思维能力和理解能够都是有限的，这就给教师与幼儿的沟通工作带来了巨大的障碍。……