探讨新课改下高中美术鉴赏教学的问题及应对措施

马立业

（辛集市艺术职业学校，河北 石家庄 052360）

审美素养是核心素养能力之一，是适合学生终身发展和社会需求的能力。在新课标改革后，我国开始着重培养综合素质型人才，这即顺应我国的发展趋势，也符合了教育发展改革走向，教师需要基于学生的审美素养提升高中生的美术鉴赏能力，让学生可以全面发展。教师在教学时需要将传统老套的教学模式进行革新，采用符合当今学生发展趋势的教学模式，注重对学生审美能力和美术绘画技能的培养，在课堂上能够激发学生的学习兴趣，以学生为主体开展课堂教学，从而有效地提高课堂教学效率。

一、高中美术鉴赏教学对学生全面发展的重要意义

（一）满足审美需要，增强身心健康

鉴赏教学旨在于培养学生理解美、欣赏美、创造美的能力，美术作品中不仅蕴藏深厚的艺术思想与人文精神，有益于发展学生的人文意识，更是包含了美术与生活、社会之间的情境联系，象征着学生艺术素养的全面发展。审美是学生成长发展中一项不可或缺的生命活动，审美体验可以帮助学生开阔视野、拓展见闻，并且影响着学生的人生价值观，教师开设美术鉴赏教学可以满足学生的审美需要，有利于他们形成独立的审美判断力。另外，教师可借助美术鉴赏教学缓解高中生的心理问题，在鉴赏美术作品的过程中培养学生的想象创造力与自信心成就感，这样不仅可以缓解学生的心理障碍等负面情绪，还能通过美育发展学生的人文品质，有益于增强他们的身心健康。……