高等职业教育在计算机网络技术课程中项目教学法应用的研究

杜兴凯 李荣华 蔺宇姮

（贵州省六盘水职业技术学院，贵州 六盘水 553001）

高职计算机专业为社会培养信息、图像、辅助设计和网络领域的下一代人才。特别是作为其他技术基础的网络技术课程，对于高等职业计算机专业来说尤为重要。改革传统网络技术课程的教学方法，谋求学生对专业技术的熟练掌握，是高职教育者应该注意的实质性问题。计算机网络技术课程是实用性和专业性很强的必修课程。同时，对教育内容的理论知识也比较丰富。项目教学方法为有效结合理论与实践提供了很好的应用。在高等教育的计算机网络技术课程中，项目教学法不仅改变了传统教学方法，还运用了项目教学法，使学生成为学习主体，有效地提高理论知识的理解和吸收。在课程中提高学生实践能力，有效提高学生的专业素质。现在，近几年来，随着信息技术的不断发展，社会的计算机人才数量也在不断增加。为稳定地向国家和社会提供优质专业人才。

一、项目教学法的意义和特点

项目教学是一系列基于项目的教学。本着以学生为中心的原则，教师指导学生，学生独立完成整个项目。学生的项目来自于实际的工作，项目完成包括信息收集、项目设计、实现和最终评估，直到项目完成。

主要特点是教学作为教学的导向，教学作为教学的辅助指导，学生作为教学实践的主体，改变学生在传统教学中忽视主要地位的缺点，积极主动，为学生而追求。……