浅谈学科素养在小学语文教学中的落实

郭芳

（宁夏回族自治区中卫市第十一小学，宁夏 中卫 755000）

小学阶段语文课堂上所包含的知识内容，对于学生未来的成长有着至关重要的影响，主要就是因为语文学科有着人文性和工具性两大方面的特色，其不仅仅能够为其他学科知识学习提供有力的基础，也能够让学生的综合素养得以改善。本文则是在小学语文课堂中，重点了解到学科素养在其中的具体落实策略，希望能够真正地发挥出这一学科本身所具有的特色，使学生能够真正地掌握语文知识，提高自身能力，以此达到学科核心素养渗透的最终标准。

一、营造氛围，形成学科素养

小学阶段学生的学科核心素养，不仅仅需要体现在学习活动中，更是需要在学生良好状态下，开展和进行好的学习兴趣，还需要激发起学生学习的主动性，这样才能够达到提高学生能力，实现语文学科素养的落实。良好学习兴趣的培养离不开教师科学合理的引导，更是需要为学生营造出最佳的学习氛围。所以教师也需要能够明白当前学生知识学习的心理，掌握学生情感的动态，从而找到帮助学生的具体工作开展路径。

为此，在语文课堂开展的前期，教师就需要通过有效的课程实施过程进行合理的预设，这样才能够找到最佳的课堂教学氛围创设，例如：教师在教学的过程中，为了能够为学生营造出一个轻松愉悦的学习氛围，从而达到学科核心素养的落实，需要结合当堂课所需要讲解的知识内容。……