提高户外自主游戏材料的利用率

彭世贞

（胜利油田河口第七幼儿园，山东 东营 257200）

现在独生子女都是被爷爷奶奶、爸爸妈妈捧在手心里长大的，在家庭教育中出现了家长过多包办，孩子缺少自主实践的机会，在户外自主游戏活动中，如何增强幼儿的主体性发挥，使幼儿成为户外自主游戏的主人，近年来，在全社会高度呼吁学前教育要“回归天性”“让孩子自由发展”的同时，户外自主游戏材料对幼儿的培养发展价值就变得尤为重要。

一、提高户外自主游戏材料利用率的必要性

世界著名心理学家皮亚杰认为：“儿童的智慧源于操作。”幼儿的学习与成人不同，他们以感性认知为主，喜欢在直接操作中学习。丰富的材料，多样的展开形式，会使得幼儿在操作过程中变得更聪明、自信、大胆。在户外游戏的探索中，充分发挥幼儿的想象，使幼儿走、跑、跳、钻爬、投掷等方面的能力得到相应的发展。

二、在户外游戏中如何投放游戏材料

（一）满足需求，合理投放、灵活调整运动材料

1.提供探索的想象空间。活动前，创设自由宽松的氛围，引导幼儿探索材料，“想自己所想，做自己想做”。活动过程中，教师们鼓励幼儿自己动手、动脑创造属于他们自己的游戏。骑行区在原有车辆的基础上，又增添了不同的车辆类型，有平衡车、滑板车、两轮推车、小推车，在情景设置中利用PVC 管自制加油站、洗车厂，地面增加坡道和人行道，幼儿可以自由选择不同类型的车辆，他们在游戏中自由结合，自己寻找需要托运的……