初中足球教育开展的有效策略探究

汪志豪

（石河子第九中学，新疆 石河子 832000）

随着新课程改革的不断推进，以及素质教育观念的深入人心，体育课程也逐渐受到了人们的重视。足球作为世界第一的运动，在我国有着悠久的发展历史，以及广大的受众。对足球运动的热爱，贯穿老中青三代群体。国家政策上也明确支持学校开展足球教育，但就目前来说，我们的足球教育尚存在诸多的问题。因此，本文就结合笔者的教学经验，探究了初中足球教育开展的有效策略。

一、实行因人施教，注意差异训练

就现代足球运动来说，足球场上一方共有11 个人，每个人都司职不同的位置，扮演不同的角色。每个位置的球员在球场上所承担的职责是不同的，因而每个位置球员的技术特点也有所不同。因此我们必须针对不同学生的身体特点，结合各位置球员的技术特点，给学生比较准确的定位，然后开展针对性的训练。当然，足球运动的一些最基础的技巧和本领是需要全部学生都要用心、下功夫去掌握的。所谓的因人施教一方面指的就是建立在对足球基础技能掌握下的，充分考虑学生技术、身体特点，尊重学生个性发展的一种差异化训练。

除此之外，因人施教也指因能力施教。我们不得不承认，有的学生在足球方面确实有着过人的禀赋，什么都能很好很快的掌握；而有的学生确实对足球运动兴趣寡淡，需要大量时间和精力才能掌握一些技能。对此，教师应该着重教导后一种学生，进行一对一的指导和训练，将技术动作进行拆分。……