浅谈在生态性课堂中语文学科核心素养教学路径研究的落实

李佳丽

（吉林省吉林市丰满区艺术实验小学校，吉林 丰满 132013）

语文这门学科具备人文性与工具性的特征，在促进学生健康发展上发挥着重要作用。促进学生独立思考，主动探究知识，让学生的能力得到有效培养。这样既有益于学生的全面发展，还能保证实现小学语文教学目标。那么如何在小学语文课堂中落实核心素养教育呢，我觉得要做到以下几点

一、坚持精心备课

首先做好生态性课堂准备。一次高效的教学课堂就如同一次高质量的文艺演出，需要各个方面问题都要考虑周全，因此在课堂进行之前，教师要做好充足的准备以能够应对课堂教学中可能提出的问题。作为新时代的小学语文教师，首先要对教材进行全面的研究，将这一课堂的重难点明确出来，并且对于需要巩固强化的内容做到心中有数，在课堂教学中进行有目的的强化和训练。

教师要在备课过程中充分认识自己在课堂的角色，学生才是课堂的主宰者，教师是他们的引导者和帮助者，将课堂还给学生，而不是将课堂掌握在自己的手中，避免填鸭式教学，不利于教学的开展，如果教师在备课过程中能够更多地从学生的角度着想，如学生的接受水平和理解能力，学生们的兴趣点和爱好点，根据具体情况设置课堂环节，让学生真正地参与到课堂教学中来，同时备课的过程也是一个学习的过程，能够及时发现自己知识点的短缺，从而进行补充，避免课堂出现尴尬的场面，因此，教师们一定要充足地做好课堂准备。……