探讨初中语文阅读教学存在的问题及应对措施

付雪薇

（新疆库车市实验中学，新疆 库车 842000）

随着语文教育界对语文核心素养理念的不断重视，越来越多的学者将阅读教学与语文核心素养培育相联系，广大一线语文教师也在教学中不断地对阅读教学进行探讨和研究，在理论研究与实践探索方面取得了一定的成就，但还有相当数量的教师阅读教学意识较淡薄，阅读教学在一线教学中特别是一线中学语文教学中并没有得到理想的发展与推广，关于阅读教学中理论与实践的探索还需要进一步地深入。本文以此为切入点，希望为一线的初中语文教师提供帮助。

一、初中语文阅读教学存在的问题

当前初中语文阅读教学普遍存在一定的问题，会对学生的学习与成长产生影响。初中语文教师所应用的教学措施过于死板，未能做到与时俱进，使得阅读教学中所形成的沉闷氛围让学生对此充满厌恶，同时教师在阅读教学过程中未能合理构建良好的班级学习氛围，不注重充分发挥学生的主体作用，导致学生在课堂上的学习表现较为被动，学习效果差强人意。

二、提升初中语文阅读教学效率的具体措施

（一）适当调整阅读教学，在课堂上保持学生主体的位置

新课改背景下，教师教学时应当时刻保持学生的课堂主体身份，帮助学生形成自主阅读的习惯与意识，在此期间逐渐尝试自主学习与探索。所以教师必须深度关注学生的学习与生活，在此基础上合理地优化与创新教学活动，明确课堂的主体地位属于学生，让学生能够以更为积极和主动的心态参与到学习中，自主地发现与体会相应内容。……