如何在初中语文教学中培养学生的思维能力

李会安

（河北省涿鹿县赵家蓬中学，河北 涿鹿 075636）

思维能力的培养与语文教学相结合能够更好地提升学生的能力，在实际教学中其应该是指对文章、文字的理解、分析与应用能力，学生要具备质疑、批判、探究的思维能力。

一、为什么要在初中语文教学中培养学生的思维能力

许多教师为求提高学生的语文成绩，让学生死记硬背，对于文章的内容也是不求深层次分析，只让学生记住考点就了事。这样的填鸭式教育虽说能让学生的成绩得到提高，但实际上也扼杀了学生的学习兴趣，更让学生对文字的理解能力下降，固化了学生的思维。这样不求甚解，只求高分的应试教育，让学生在本应该培育自己思维能力的阶段，丧失了自己的独立思考能力和对事物较好的感知能力。因此，在新课改的要求和提倡下，我们应以素质教育为目标，注重培养学生的能力，尤其是思维能力。

二、目前语文教学中对学生思维能力的培养

（一）当前语文对学生思维能力的培养情况

初中阶段地学生正处于对知识非常好奇，急需别人引导的时刻。而语文考试常常对文字进行考核，因此教师往往强迫学生背书，并给出对于文章的阅读理解题目的一些固定答题模式，忽略了对学生语言文字组织能力的考核。并且教师往往对教学目标认知不清，在课堂提问这种能较好锻炼学生思维能力的时候，提的问题不能较好地促进学生对问题进行深刻思考，没有带着目的性的去提问。……