创新角度的小学体育教学方法探析

刘岗

（榆林市榆阳区小纪汗镇中心小学，陕西 榆林 719015）

关于小学体育教学方法，国内很多学者均进行了深入的探讨。大部分学者认为在体育教学方法实施过程中，需要强调和突出学生地位，注重对小学体育教学方法的改进，从而开展具有独特性优势的教学。小学体育教学改革要避免过于套路化的情况，应当注重实际应用效果，内容安排方面要尽可能贴近学生，吸引学生的兴趣。另外，学校方面要给予更多的投资，推动体育教学的改革。本文认为基于创新角度，需要加快小学体育教学方法的改革，进而逐步完善相关教学实践。

一、目前小学体育教学方法所存在的问题

（一）不合理的授课方式

从当前小学体育课程调查情况看，很多小学体育教学所采取的授课方式为理论授课和组织训练，至于评比、竞赛等授课形式比较少见，而且一对一的教学更是鲜有。对此，学生纷纷反映当前的授课方式不够合理，可见小学体育教学在授课上，一方面没有考虑学生的想法，另一方面，教学缺乏针对性和个体差异，导致整体小学体育教学受到课程大纲标准的束缚和限制。

（二）不科学的课程安排

根据体育教学大纲，开展体育课程，一定程度上能够吸引广大学生的关注和兴趣。然而，站在实践层面分析，这种统一的教学课程，事实上对学生实际需求没有充分考虑，且在课程安排方面缺乏足够的兴趣，针对性不强。以学生选择武术课来说，其中最受青睐的是器械之间的搏斗。……