浅谈小学数学学科实践活动课程的实施策略

韦丽仁

（广西省河池市巴马瑶族自治县燕洞镇中心小学，广西 河池 547505）

在新课程改革的深入影响之下，小学数学教师的教学理念及教学方式都出现了非常明显的变化，在此背景下，实践活动课程的重要性受到了越来越多教育工作者与专家的认可。通过在小学数学教学中所开展的实践活动课程，能够使得小学生在实践活动的亲身参与中加深对数学知识的理解，更加牢固的掌握数学知识，并提高学生应用自身所学数学知识解决实际生活问题的能力，对学生综合素质的提高有很大帮助。所以，针对小学数学学科实践活动课程所进行的研究是十分有必要的。

一、小学数学实践活动课程的现状分析

在小学数学教学的过程当中，实践活动课程的形式属于新的教学方式，这也是近些年才逐渐得到广泛应用的教学方式，现阶段，教育界对此所进行的研究还并不太多，所以许多小学数学教师在开展实践活动课程的过程当中表现出了各种问题：①活动内容较为单一，实践活动课程不仅仅只是要让学生在此过程中掌握数学知识，还需要对学生自主学习能力等进行培养。所以，其应当包括课堂、校园以及校外的数学活动，而很多教师所实施的数学实践活动大都局限于课堂活动。②活动内容较为形式化，一些教师缺乏对数学实践活动课程的正确认识，通常只会盲目模仿其他教师的做法，尤其是在活动的组织形式上，这就凸显出了活动较为形式化的问题。……