核心素养视阀下高中美术鉴赏能力的培育

鄢登学

（罗甸县第一中学，贵州 黔南 550100）

培养学生的高中美术鉴赏能力，从根本上讲就是教师坚持以人为本、遵循学生发展的规律、积极的挖掘学生的审美能力。也就是在高中生的脑海中将审美形象与艺术形象进行有机的融合，引导学生形成一种积极的心理活动，逐渐使学生养成科学的审美理念和方法。另外，美术鉴赏能力不仅需要学生具有良好的视觉效应，而且还要将视觉与造型融为一体，从而实现对美术作品进行科学阅读和表达的过程，想要实现这样的目的，不仅需要高中学生有丰富的审美知识，而且还要有相应的条件和要求。也就是学生要具备一定的知识修养和欣赏能力。为此我们要做到以下几点。

一、提供学生的美术鉴赏能力，首先要了解美术作品的作者

每一个美术大师都有自己独特的表现风格和艺术人生，想要提高高中生的美术鉴赏能力就必须让学生了解美术作品的作者和当时的时代发展背景，只有通过结合当时的人文特征和文化习俗，才能对艺术大师的作品有更加深刻全面的了解。在读懂作者的思想感情以后，对作者通过美术作品展示的情感和表达的意义才有更精准的把握。另外，大多数著名的艺术大师多有坎坷的人生经历大量优秀的作品建立在他们对自身生活的体验和表达，但是由于每个作者的创作背景各不相同，人生经历不同，在不同的时代对社会的感悟也存在着巨大的差异，所以他们的表现手法和创作风格呈现出多元化的特点。……