提高数学课堂效率之课前预习

龙旭

（四川省井研县马踏中学，四川 井研 613106）

现在提倡提高数学课堂效率，使每一节数学课都是一节高效的课。那么怎样才能提高数学的课堂效率呢？“授之以渔，不如授之以渔”，从新课程提倡的自主学习的角度，从学生终身学习，可持续发展的角度，结合无数数学成绩优秀的学生的学习经验，要想提高数学课堂效率，学好数学，需要学生学会课前预习。课前预习可以使学生在上课前能够初步了解课堂上即将要学习的知识，难度，使课堂上的听课有针对性。课前预习的过程是一个学生经历自我探索，自我思考，自我质疑，自我肯定的过程，是一个提高学习效率的重要方法。有效的课前预习，可以使学习事半功倍。目前，教育界有许多专家，许多学校采取和总结了许多课前预习的方法。结合我校实际，我们也得出一些结论，写出来供大家批评指正。

一、课前预习的作用

（一）能够提高课堂听课效果

通过预习,学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解,哪些地方看懂了,哪些地方没看懂,已经做到了心中有数,在听课时会轻松地跟上老师的思路.这样变被动听课为主动听课,变盲目听课为带着问题听课,无疑是大大增强了听课效果.在预习中已经看懂了的知识再经过老师讲解,印象会更深,没看懂的地方自然就成了听课的重点,在老师的帮助下,这个“拦路虎”会轻而易举地搬掉.听课质量的提高又会让学生节省课后复习和做作业的时间,腾出时间再进行下一次课的预习,从而形成良性循环.