核心素养下小学体育教学改革与发展的路径思考

李妙妙

（浙江省温州市永嘉县乌牛第一小学，浙江 温州 325100）

一、核心素养

（一）内涵

在2017 年教育部新颁布的课程标准中，教育部明确指出：体育学科的核心素质是体育教育价值的集中体现，也是使学生通过体育学习而逐步形成正确的价值观，体育教学中的关键能力与必备素质，其中包括体育品德、健康行为和运动能力等多方面。

对学生来说，核心素养是一个全新的概念，是指学生在现实生活中发现问题、解决问题、进行人际交往、自律自尊等多方面所要求的综合素质。

（二）意义

习近平总书记关于“教育强国”的指示为我们揭示了未来：未来是教育决定未来的时代，进行好以核心素养为基础的小学体育改革发展，有实现“全民运动、体育健康”的愿景，也有助于推动中国教育事业总体水平的发展。

二、改革与发展

（一）采用现代化的教学手段，构建数字化智能课堂

在新时代的新要求下，建设好现代化数字智能的小学体育课堂具有重要意义。在小学体育的教学实践中，现代化的教学模式有效地运用了多种技术手段，大大提高了体育课堂效率，减轻了学生负担，营造出了良好的课堂氛围，也深深受到了学生的喜爱和欢迎。

在实际教学中，教师应将互联网、物联网等新技术融入课堂，探索新的教学模式，促进个性化、合作化教学的发展。通过笔者调查发现，在北京、上海、广州、深圳等发达地区，一些有条件的学校已经开始尝试建立智能手环与学校微信平台相结合的智能数字体育课堂，部分教育专家也提出了类似的设想。……