探究基于教育信息化背景下高中英语课堂教学的变革

李树东

（曲靖衡水实验中学，云南 曲靖 655100）

将信息技术引入高中英语课堂教学中，不仅是课程改革的要求，也是信息时代对英语人才培养的要求。通过信息技术，教师就能改变枯燥、死板的传统教学模式，采用多种现代化的教学方式丰富课堂内容，调动课堂的氛围。虽然信息技术已经被广泛应用到了英语教学中，也极大地提高了英语教学的课堂效率，但是信息技术不是万能的。在实际运用中，信息技术还存在许多不足之处，不能取代传统课堂在英语教学中的地位。

一、提高教师对信息技术的重视程度

信息技术所带来的重大教学改革并不是所有的教师都能接受的，很多高中英语教师的教龄都偏长，他们已经习惯了传统的教学模式，对于在课堂中引入信息技术，都存在“浅尝辄止”的情况。在实际应用过程中，很多英语教师虽然也把信息技术带入了课堂，但是大部分英语教师都没有发现信息技术的真正作用，单纯把这种新型的教学方式作为了传统板书的替代品。想让信息技术真正发挥出提升课堂教学效果的作用，英语教师就需要深入了解信息设备的应用方法，发掘其内在价值，从而打造出高效现代化的英语课堂。高中生的学习任务非常重，很多教师之所以没有在教学中引入信息技术教学，是对信息技术存在认知错误。在部分英语教师看来，信息技术这种光怪陆离的教学手段不仅对学生的学习无益，反而会分散学生的注意力，阻碍学生学习英语知识。……