高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考

黄豪兴

（广西河池市环江高中，广西 河池 547100）

一、通过案例进行分析，引导学生体会哲理

高中政治教材上的内容主要偏向于理论认知，其中的教学案例内容相对来说较少，如果只根据教材内容进行教学学生虽然能大概理解教师想传达的含义，但是难免在细节理解上会出现偏差，并且在脑海中没有相应的实体概念。所以，针对这种情况，教师可以适当在教学中增加一些教学案例，教学案例要紧贴教材上的内容，从而让学生结合理论和案例学习，让他们在案例分析中细细品味其中蕴含的人生哲理，进而通过自主思考从思想上熏陶他们，为他们培养出崇高的道德品质素养。

例如，我在带领学生学习“民主决策：做出最佳选择”的时候，为了让学生能够了解公民参与决策的直接方式和间接方式，就为学生举了一些案例辅助他们理解，毕竟单靠书上的定义讲解是无法理解透彻的。“同学们，我国政府在进行重大决策的时候都很重视公民的意见，这一点在这次疫情防治行动决策的时候就体现得很明显，国务院在‘互联网+督查’平台上开设了意见征集平台，面向全社会征集疫情防控工作问题线索及意见建议，这就是公民参与政府决策最直观的体现之一。”通过这一案例的讲解，学生对于民主决策有了更深入的理解，认识到了政府重大决策对于社会各阶层利益的重要性，并且民主的概念在他们的心中生根发芽，这对于他们的处世观念有着深远的影响。……