小学数学教学中数学思维能力的培养策略

孙雅静

（河北省廊坊市大厂回族自治县大厂学区中心学校，河北 廊坊 065300）

数学在日常生活中已表现出了不可替代的作用，对数学思维能力的培养也越来越受到关注。思维即分析推理，这种能力具有逻辑性、创造性及判断性。与此思维相关联的数学，即数学的思维能力被大众生动地称为“思维的体操”。小学作为人的思维能力培养比较重要的时期，教师们要重点培养学生数学思维的能力。接下来，本文将详细讨论这种数学思维的能力的培养面临的问题及解决方案。

一、数学逻辑思维能力的重要性

数学是一整套完整的体系，本身是靠一些术语和符号来表达判定的。包括数学的和逻辑的术语。小学数学的解题方法中处处透露着逻辑思维能力，这种能力不仅在做题当中能够运用，而且在生活中也要用到这种逻辑，小学时期是他们从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的重要时期，培养这种逻辑思维能力在一定程度上使将来初、高中的课程学起来更容易，教师们在授课中着重培养数学思维能力可以使学生各种思维活动得到统一。

二、数学逻辑思维的内容

（一）逆向思维的能力

与习惯性思维不同，逆向思维是要以事物相反的视角看问题，这种思维的优点是可以破解一些难题的。我们习以为常的思维定式会阻碍我们去追求新事物，在探索新领域的道路上徘徊不前，因此，我们要追求新的知识，新的解题方法就要发掘学生的逆向思维。……