高职辅导员工作困境与措施

向永进

（湖南交通职业技术学院，湖南 长沙 410132）

党在十八大的报告中明确提出要将立德树人作为教育的根本任务和教学目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，逐渐培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力，这对于高职院校的辅导员来说提出了更为严格的要求。高职院校辅导员在日常中主要负责学生的思想政治教育、日常管理和就业指导等等，但是在开展工作过程中常常会遇到一些困境，所以接下来将从多个方面展开进行突破。

一、高职院校辅导员工作面临的困境

（一）学生主体需求变化迅速，个体发展特点鲜明

随着高校招生工作的开展，高职院校的学生在知识结构和理论基础两个方面的掌握基础越来越差，其具体表现为对理论知识的学习缺乏主观能动性、没有明确的学习目标、没有养成良好的学习习惯和耐心不足等多种不足和缺点，同时学生的个人需求要远远超过对于集体的关注和重视，对待很多现实事物的立场往往不够坚定，对于政治观念比较淡漠。如果这些问题长期存在下去将会使辅导员每天都处于工作不断和成就感比较差的工作环境当中，很难实现教育目标。

（二）辅导员自身局限性对工作的影响

辅导员日常进行的工作从性质上来说应该属于思想政治教育类，高职院校的辅导员大多都是从应届毕业生之中招聘而来，具有的知识结构比较单一，对知识的及时更……