大学生机器人竞赛的多学科融合实践教学研究

秦绪彬 蔡晓敏 卞宇

摘要：人工智能及机器人技术在国内外高校已被列入本科生和研究生课程，高校大力发展符合国家战略发展需求的新型专业，着重培养一大批高科技人才，助力国家科技发展。在大学生创新创业各类活动中，机器人竞赛成为工科学生主流赛事之一，吸引了很多队伍竞技。机器人竞赛下分服务类、无人机类、仿真类等各类机器人，横跨计算机、电子信息、人工智能、自动化等多种学科知识体系，该文重点研究多学科融合的以赛促学和以学促赛的机器人教学模式。

关键词：机器人竞赛;多学科融合;课程思政;人工智能

中图分类号：TP311    文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）30-0224-03

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1 引言

人工智能及机器人领域近年来在各个领域飞速发展，已经从理论走向了实际的应用。包括中国在内的很多国家都将机器人技术列为国家重点发展规划。工业机器人、服务机器人更是全面覆盖人类生产、生活和学习过程中。随着芯片技术、通讯技术、信息化技术等相关领域的发展，人工智能及机器人技术在不远的将来，必然迎来飞速的发展。国内各高校对机器人以及机器人各垂直领域的研究也越来越深入。很多高校将人工智能原理、模式识别等机器人相关知识列入了研究生和本科生的培养计划。

对于独立学院来讲，如何更好地培养“新型应用型人才”，是实践教学任务中必须探讨的。而机器人技术作为人工智能领域中重要的一个分支，对学生了解科技前沿，对学生动手能力、应用能力的培养及将来的就业都有积极的意义和深远的影响。……