初中生物教学中信息技术手段的运用探析

李相宜

【摘要】在初中生物的教学中，信息技术手段的运用，有利于将抽象的知识具体化，有利于优化生物教学的效果。这就要求教师在生物学科的教学中，紧密结合信息技术手段，拓展和优化教学的内容，丰富课堂教学的形式，构建完整的知识结构网络等，促进初中生物教学质量的提升。

【关键词】初中生物;信息技术;

在信息技术的背景下，将信息技术手段有机地运用到课堂教学中，已经成为了时代教育的主流模式。从根本上讲，信息技术手段在课堂教学中的运用，对于改革创新课堂教学模式，提高教学的质量和效率具有积极的促进作用。就初中生物的教学而言，信息技术手段的运用，有利于打破传统生物教学的桎梏，不断优化教学模式，使一些抽象难懂的知识更加直观易懂，有利于调动学生生物学习的积极性，提高课堂教学的效率。结合自身的初中生物教学实践经验，分析信息技术手段运用于初中生物教学的意义及对策。

一、信息技术手段在初中生物教学中运用的意义生物是一门研究万千物种的学科，源于生活而又高于生活。

生物学科中有很多抽象的知识，如细胞、细菌以及微生物等都是比较微观的知识。信息技术手段在初中生物教学中的运用，具有如下积极的意义：

（一）有利于将抽象化的知识具体化在生物学科的教学中，有很多知识都是比较抽象的、微观的。如前面我们所说的细菌、细胞、微生物等，只能利用显微镜才能观察出来。……