培养初中生物理学习兴趣的教学策略探讨

马俪萍　顾建康

【摘要】随着社会的发展及时代的进步，倡导素质教育背景下，特别是“双减”政策实施下，如何进一步提升初中学生的物理学科素养，作为物理教师应该结合学生具体情况，制定适合学生学习的策略，选择多元化的教学方式提高学生对物理课程的学习兴趣，本文从联系生活实际、充分运用多媒体手段，开展课堂评价激励学生发展等方面谈些粗浅的尝试。

【关键词】联系生活实际;多媒体教学手段;课堂评价;兴趣培养

随着科技和社会事业的发展越来越依赖科技的进步和革新，对教育事业的投入力度也在不断提高，对科学教育越来越重视。新时代对于学生的教育方式也应有所改变，教师应该打破传统的教学方式和手段，努力激发学生的学习兴趣，才能不断提升学生的科学思维能力，提升学科素养，打造高效课堂，提高教学质量。

1.联系学生生活实际，展开物理知识的学习

初中学生都有一定的生活经验，在生活中会观察到很多物理现象，学生对此也有自己的思考和了解，所以他们不是带着一张白纸走入物理课堂的，有效激发学生的生活经验，可以让物理知识更容易为学生接受和理解，从而激发学生进一步探索学习兴趣。

例如：在学习《速度》时，笔者会提前拍摄一段学校运动会百米决赛的录像，发令枪响了，运动员立即全力冲出起点线，五六秒后在全场同学如雷般的加油声中，有位运动员冲到了最前面，视频暂停后，问学生，现在谁跑得最快，那你是用什么方法判断的？……