大理南诏地区校本课程开发的必要性和可能性

余晶芝

【摘要】校本课程开发是当今世界的一种教育潮流，也是我国教育改革的一大亮点。大理南诏地区，是南诏国发源地，具有浓厚地方特色的历史文化名城，历史遗存丰富，但传统思想和生活方式影响下的人们对家乡文化没有全面认识更无保护意识，这就需要历史校本课程从学生出发营造一个了解家乡、热爱家乡的良好氛围。

【关键字】大理南诏，校本课程，

（一）南詔土主文化简述

土主是西南少数民族的村社保护神，属于一种原始的宗教信仰，迫于生存，远古时代的部落都会在宗教情感之前产生宗教行为，比如图腾信仰，随着生活的推移这种图腾信仰开始渐渐丰富稳定为宗教信仰，在我国西南地区这种宗教称为“巫教”，遍及西南各地。南诏地区尊崇龙图腾，很早就有巫教信仰，另外，祖先崇拜也是中华各民族的一种共同的民间信仰，其中彝族的信仰就是以祖先崇拜为中心的，在南诏乌蛮彝族中产生的土主文化就是一种原始的宗教信仰和祖先信仰的结合，一种复合型的信仰。所谓复合型信仰就是指跨宗教信仰的重叠式神灵崇拜，民间杂神与佛教菩萨和道教的神仙享受同等的神灵共祭，原始巫神与亡圣先贤同样接受叩拜。南诏土主文化的产生一方面是因为宗教信仰和祖先信仰的一种本土化和时代化，另一方面也是政治统治的需求，在我国历史上周边少数民族政权从原始部落酋长向王权社会转变是比较……