初中班主任如何构建初中高效管理课堂

钟建珊

【摘要】初中阶段是学生即将进入大学的关键时期，关乎学生的人生未来之路，因此初中阶段必然是人生的关键开局，学生能否更好的适应社会发展成败往往在此一举，因此初中教育教学应该格外关注与重视。素质教学的大力推广，要求教育教学不断拓展教学空间，对学生开展全面教育，关注学生的各个方面的发展情况，因此初中阶段的教学不仅要紧盯升学率，要关注各科教学效果，还要进一步拓展教育发展空间，加强对学生各方面能力素养培养，有效关注初中生的身心发展，促进初中生德智美体劳全面有效发展。因此初中阶段的教育教学不仅要关注学生的课业学习情况，还要进一步关注学生的全面发展情况，班主任作为班级管理的灵魂人物，应该担负重任，深入到班级之中，了解班级的整体情况，加强自身管理水平，建立高效的班级管理课堂。

【关键词】初中班级管理;高效班级管理课堂;发挥班干部示范作用;根据实际制定班规;注重初中生德育教育

在傳统的初中班级管理中，教师过分抬高自身的管理者地位，设置官僚式管理模式，成为班级的管理的独裁者和完全决策者，学生没有发表诉求的机会和渠道，学生难以参与到班级管理的共同发展中，而且一些班主任的管理手段粗暴，对班级各种决策各种规章制度的制定没有深入开展调研活动，对班级出现的一系列问题常常采用的是一刀切的处理手段，对学生采用的是官僚主义的打压方式管理，造成学生对班主任的班级管理产生逆反心理，极力反抗班级管理，师生关系紧张，班主任难以在班级中树立应有威信，导致班级管理的各项工作难以高效有效开展。……