初中信息技术教学课堂导入法的灵活应用

张诚华

摘要：課程是以课堂教学的形式进行的，课堂教学是传授学生知识和技能的主要途径，对于初中信息技术课程而言，课堂教学是实施信息技术知识和技能教育的主要渠道。在当前的初中信息技术课程教学中还存在着教学方式单一、学生信息技术知识储备参差不齐等问题，在一定程度上影响着信息技术课程的教学质量和教学效果，需要采取积极有效的措施加以改进，进而提高初中信息技术教学的效率。

关键词：初中信息技术教学;课堂导入法;灵活应用;

引言

目前，许多地区尤其是西部地区的初中信息技术课还没有纳入学生素质评价项目中，作为非必考科目，家长和学生对该学科不够重视，甚至有些家长认为孩子会用电脑聊天、玩游戏、查资料就可以了。这将难以将学生的注意力从游戏、聊天软件拉回课堂，一个良好的教学导入是必不可少的。信息技术课上课前，学生总是对本节课的活动安排和学习形式有很大的期待，他们想在课堂上得到教师的鼓励和表扬，也特别想在课堂活动中展示自我，但又怕自己听不懂、学不会。这时，一个有富有艺术性的、精心设计的课堂导入活动设计能很快地让他们走进教师的课堂，拉近和信息技术课的距离。让导入活动对学生产生强烈的吸引力，使学生乐意跟着教师的节奏由浅入深地完成课堂学习任务。

一、动画视频导入，激发学习兴趣

在导学阶段，教师要积极利用信息技术的优势做好有效导入，选择学生感兴趣的模式开展教学，提升学生参与课堂的积极性。……