习近平讲好中国故事的成功实践对高校思想政治理论课的启示

徐春妹

（福州理工学院 马克思主义学院，福建 福州 350506）

习近平在2013 年全国宣传思想工作会议上首次提出“讲好中国故事”，此后他在2013 年欧美同学会成立100 周年庆祝大会、2013 年周边外交工作座谈会、2013 年十八届中央政治局第十二次集体学习、2014 年会见第七届世界华侨华人社团联谊大会代表、2014 年中央外事工作会议、2014年文艺工作座谈会、2016 年党的新闻舆论工作座谈会、2017 年党的十九大、2018 年全国宣传思想工作会议等重要场合对“讲好中国故事”进行阐发。习近平常常在调研、会议、出国访问等不同场合讲好中国故事，增进世界对中国的了解，提升了中华文化软实力，坚定国人“四个自信”，这给高校思想政治理论课以重要启示。

一、习近平讲好中国故事的重要意义

（一） 消除国际误解，向世界说明中国

经过40 多年的改革开放，中国的经济总量大幅度提升，人民生活显著改善，中国对世界的影响力逐步增强。一些国家想要了解中国的发展模式、价值观念、文化传统等方面的信息。然而有些国家不理解中国甚至曲解中国，例如“中国梦”被曲解为“霸权梦”“扩张梦”，“一带一路”被曲解为“产能输出”“中国式的新殖民主义”；还有些国家污蔑中国，抛出“中国威胁论”“中国搭便车论”等奇谈怪论。面对部分国家对中国的误解，有必要发出中国声音，让世界了解一个真实的中国。正如2014 年习近平在文艺工作座谈会上所说的那样，文艺工作者要讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，让外国民众通过欣赏中国作家艺术家的作品来深化对中国的认识、增进对中国的了解[1]。……