“四史”教育融入高校思政课教学的五维逻辑进路

张 莉，王路瑶

1.武汉大学马克思主义学院，湖北 武汉 430072；2.西南石油大学马克思主义学院，四川 成都610500

引言

习近平总书记指出，历史是最好的教科书。深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”），深刻领会蕴含其中的马克思主义立场观点方法和中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络、实践逻辑，是推进思想建党和理论强党、永葆党的先进性的重要举措。将“四史”教育融入思想政治理论课，顺应了为党育人、为国育才的使命，是新时代增强思想政治理论教育实效性的有效途径。2021 年5 月，中共中央办公厅印发了《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100 周年之际开展“四史”宣传教育作出了安排部署；同时，教育部办公厅也发布通知，要求在全国大中小学思政课中开展以党史教育为重点的“四史”教育，引导学生弄清楚当今中国所处的历史方位和自己所应担负的历史责任，深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，增强学生听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉。聚焦高校大学生群体，习近平总书记在2020 年6 月给复旦大学《共产党宣言》展馆党员志愿服务队全体队员的回信中指出：心有所信，方能远行，希望广大青年大学生认真学习“四史”，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。教育部、中央组织部、中……