书法特色学校建设的策略与实践研究*

许全业 （福建永春县实验小学）

根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》精神，为建设高质量教育体系，近日，教育部又印发通知加快推进学校美育教学改革。

我国书法艺术博大精深，源远流长，为了契合福建省教育厅关于印发加强中小学“书香墨香校园”建设指导意见，我校以“外塑形象、营造氛围，内增素质、勤学研习，兴趣培养、增长才干，题写校名、培育美德”四个方面来扎实推进校园文化活动的有效落实，通过立体的育人方式，多维的育人途径，努力让学校成为文化的摇篮、书法传播的主阵地。

一、外塑形象，营造氛围

书法艺术是中华传统文化的珍贵宝藏，而书法教育对于提高学生的文化素养，促进学生的发展有着重要意义。校园是师生互相学习进步的主要场所，也是学生成长发展，摄取知识的精神家园。具有书香特色的校园育人空间的构建，可以使学生无意识地浸润其中，徜徉在书法艺术的美丽海洋里。因此，我校始终紧扣“翰墨育人”的理念，充分利用校园空间，营造良好的校园读写氛围，逐步构建书香校园、翰墨校园，使学生在潜移默化中受到启发，逐步成长。

（一）打造校园书法文化空间

我校位于繁华的闽南名镇，是由乡贤陈栋梁于清朝宣统三年（公园1911年）创办而成，这所学校因为其沧桑的历史被赋予了深刻的文化内涵。近年来，学校积极开展“翰墨书香校园”的构建，对校园的整体文化氛围进行了规范和布置。……